古籍装帧中的阴阳之道

我们往往用“学富五车”来形容一个人学问，但是你知道吗？假如按照古人的五车来计算，其实真的用马车来装也不过现代书籍的几本书而已。大家听后一定非常吃惊，可细想想其实真的是这样，这是因为古人的书的字实在是太大了。
 
我们从小的印象对古书是不是有这样的，字体非常优美没有标点符号并且是从右到左竖版阅读（在书法是人的心电图中已经说明），文字太大不利于整体阅读，双页对折极大的浪费了纸张增加了每页的厚度，古书都是用多少卷或册来计算，一整套书往往少者二三卷，多者上百卷。

这些疑问似乎都成了我们不爱阅读古籍的或多或少的的原因之一。但是我们的民族素来有勤俭节约的美德，弟子规曰：一粥一饭当思来之不易，为什么宁可浪费掉这么多的纸张，也宁可要把字印的这么大呢？这个问题不弄明白相信是不能完全明白古人最初设计他的初衷的。

其实古代做成小字版的活字印刷是完全做的到的，但古人又更深一层的权衡考虑。究其根本完全是为了孩子的“指读”而设计的。孩子是一个家庭的根，每个家的受教育程度是一个国家的根。尽管是成人也没有再去设计第二套方便阅读的小字本，因为我们的古人认为孩子才是最最重要的。没有句读我们这也就彻底的明白了。

看似每次读一个文字要去努力的断句，可就因为这一字的经验起到了他一生决定性的作用！让孩子从小就学会下判断的决策的能力，并且不仅仅用口要读出来，而且还得配合动作手势一个字一个字的指出来。从小就训练他专心致志不能手忙脚乱，五官督慑他的心在这个时候是平静的，在这么杂乱的环境当中找到自己下一步的目标的能力就培养出来了。
 
其实形式不重要，而最关键的是去做事情的初衷。其大无外，其小无内”在这么小的环境中能够做到。等长大后他就能按照这个方法去做事情能做好一切，因为从小不仅仅是读书这么简单，而是身体力行的做到了（手指读、圈句逗），这颗种子就这样的在这些孩子幼小的心灵中埋下了，看似孩子最初的时候要受一些苦，但我们仔细想一想他是潜意识的不是强加给孩子的。

设计双页对折其实也是有深意的，我们现代的书籍的页码是前面是一个页码，背面另一个页码的设计。而古代的古书的设计正好相反，前后为一页，也就是说前面和后面同时组成一页，比如前+后=七页，下一个前+后=八页，下一个前+后=九……以此类推。其实他在下意识的表达一种前后正反的一种同根的关系啊。

为什么非要两页纸张呢？一张纸不是也可以吗？一张其实是不行的（如上图），但看页码的时候就必须要捻开两页，这时就强制的出现了一个圆圈。这不是左阴右阳大地居中吗？他也是在提醒我们这个道啊！所以必须要两页对折才能完整啊~！我们的祖先太了不起了，这真的完全是天道的教具啊！对于高速发达一心求快的我们来说呢。

在文字的排版上下空隙上也有非常深刻的寓意，我们看上面的空白多，下面的空白少。这是为什么呢？因为我们知道人为倮虫之长，我们天生出来就是生活在大地上面的，对于有形的物质就显得格外的亲切，而对于无形的体会往往没有看得见摸得着的那样的深刻。

比如我们坐飞机是不是都有左右耳连续失声的经理呢？细想一想就是这个原因啊！因为人为天地之间的中气蕴育而来，一旦离开了大地之上的位置，中气就回暂时的脱离并且失去平衡，上南心脏下北肾脏，所以我们的肾脏的津液就不能顺利的上达心肺，从而出现了间断性耳鸣了。因为阴阳是平衡的，所以我们的古人发现到并且想要努力克服这一点，就如同我们的水墨画一样，留白比水和墨多的道理是一样。所以上面的留白多下面的少，其实是在时时刻刻提醒人们这个道理啊！

《澄衷蒙学堂字课图说》这本书被誉为第一本小学语文课本，有的人说他是一本字典，有人说他是中国西化的第一本百科全书，有人说他是一本出色的小人书，也有人喜欢他里面非常优美的文字。我认为这些解读都是从我们当代人的生活方式去解读的，得需要换个思维才能理解古人的初衷。下面简单说一下我个人的理解。

读书最最忌讳的就是没有重点，一味的死读书空读书，所以内容的右上角都有一个很醒目的“大字”来提示孩子这段文章的中心思想，而接下来是简单的文意总结（大字之下），往左看就是详细的文章解释说明了。

这样就形成了从大字到小字的，一大一小一主一从的对应关系，这是在潜意识的培养孩子对事物的整体概括和语言表达能力啊~！并且左面有生动的绘画作为意念的补充，这样想和象就同时出现了在一张纸上了，是不是觉得他很神奇呢？

这样从象转入形，再由形转入象的往来交替，孩子怎么会不聪明呢！但这些的理解远远还不足够，当我们明白了上面的原理之后，其实会惊奇的发现，书法、绘画、表达、归纳的能力渐渐潜移默化的影响着这个孩子，他也将伴随一个人的一生如影随形。由此可以明白万物其实是一体的，相互制约相互补充说明的，这样从小就不会对这些事物产生隔阂和片面的认识，因为他都是同时出现在一本书中了。
 
我们看看一本书，能够映射出多少我们祖先的智慧啊。5000年的教学经验，浓缩在了一本书当中了，而我们读懂他现在竟然成了破译天书一样了，这还没有翻开书来阅读就能够足以让我们惭愧至今了。儒释道三法归一了，这就是一本书的学问。把本的问题弄懂透彻了其它就都通了，古人就是这样设计书籍的。

其实说书籍的装帧设计不是为了设计而去研究古今的差异，而是通过他的内含去发现古人当初对子女的一片苦心，让他的后代都能够真正的称为可造之材光宗耀祖，而不仅仅是一句空话一个美好的心中憧憬。